“一切手工技藝，皆因口傳心授”?？诙鄠鞯姆沁z傳承脈絡(luò)，既是歷史的見(jiàn)證，也記錄了“匠心”的傳承歷史。老一輩傳承人無(wú)私授受教誨有道，新一代學(xué)徒弟子扣門(mén)問(wèn)道砥礪奮進(jìn)。每一位老匠人，都是一部在時(shí)間里堅(jiān)守的鮮活文化載體，每一位作為學(xué)徒的小師傅都是“致敬匠心”傳承者。紀(jì)錄片《小師傅》以孩童的視角重新審視傳統(tǒng)技藝、領(lǐng)略文化魅力，老匠人和小師傅在親傳親授的模式下一起尋覓傳承的蹤跡，在民族文化深池中撈尋屬于自己的獨(dú)特回憶。 一個(gè)個(gè)小師傅與老匠人跨越年齡的溝通與對(duì)話，充滿符號(hào)意義的畫(huà)面與情節(jié)散落在小師傅與老匠人對(duì)傳統(tǒng)文化的探尋過(guò)程中，那些看到的、聽(tīng)到的和問(wèn)到的，完成了兩代人與傳承之間的聯(lián)系。這樣的聯(lián)結(jié)線路上，是一顆顆熾熱的匠心在跳動(dòng)，體現(xiàn)了大國(guó)工匠刻進(jìn)骨子里的非凡，也編織著公眾對(duì)歷史文化的集體記憶，彰顯著傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。